EDI願景
三大理念EDI(易地愛)為願景，七大面向建構友善校園
國立政治大學校園中互動的成員來自五大洲八十幾個國家，本地成員也包含了原住民、漢人與新住民等不同族群，文化的多樣性已經是不爭的事實，故建構一個公平、多元、共容（Equity, Diversity & Inclusion, EDI）校園是我們的核心價值。作為一所以人文社會領域為特色的大學，我們有責任發展成為一個EDI 典範校園。
廣義看「族群」，我們尚可依不同年齡、語言、性傾向、居住區域、飲食習慣、身心狀況、經濟狀況、宗教信仰、政治立場等模糊界線，區分出各種不同族群。隨著時代的演化，不同的族群將不斷被創造出來，但我們珍惜族群的多樣化，瞭解生命的獨特性，尊重差異，但無分別心，易地而處，只有同理心，故將更致力於建構一個「易地愛」（EDI）校園。
相關報導與檔案
身心健康管理
自主健康管理
政大持續推動健康促進與自我健康管理機制，針對學生與教職員分別提供定期檢查、異常追蹤與補助措施：
- 學生：入學實施健康檢查，異常者由身心健康中心後續追蹤；高風險者另安排免費複查，並提供線上自我健康檢測。
- 教職員：依規範提供體檢補助與公假，定期提醒符合資格者健檢，另設暑期健檢專案與 LDCT 肺癌篩檢補助。
校方也定期彙整健檢人數與補助情形，推動健康促進活動如「健康體位運動課程」、戒菸講座、性教育與急救訓練等，提升全校健康意識與行動力。
心理衛生健康
因應心理需求提升，政大自2023年推動「長期守護校園心理健康計畫」，逐步強化服務量能，並透過晤談評估、健康調查、高關懷個案追蹤與管理機制，提供多層次輔導服務。
心輔趨勢亮點：
- 諮商需求穩定成長，學生主動求助意識提升
- 高風險個案識別更精準，危機處遇顯著下降
- 增聘具外語能力心理師、開設夜間時段、啟用道南分館，擴展服務多元性與可近性
員工協助方案（EAP）：整合心理諮詢、溝通管道、自我成長活動與健康促進措施，另提供教職員每年6次、每次最高2,000元的線上心理諮詢補助，打造支持性職場。
相關報導：
性別平等
性平機制與案件處理
政大依《性別平等教育法》設立性平會，統籌政策、教學、環境與事件調查。2023年因 #MeToo 運動，通報件數上升，性平會啟動調查、協助與宣導機制，確保妥善處理。2024年通報已趨穩，顯示制度漸趨成熟，並持續推動教育講座與防治觀念，提升師生性平意識。
2024年10月通用廁所偷拍事件發生後，校方即刻強化設施設計、修正指引並增列防偷拍規範與檢查機制，同時補足性平會人力，確保制度穩定運作與校園性別友善環境持續推進。
性別平等教育支持措施
為提升全校性平意識與法治素養，政大性平會持續與校內各單位合作，從教學宣導、制度支持到空間規劃，推動多元性別友善校園。
- 教學與宣導推廣 ：2024年辦理性平講座與文宣推廣，聚焦身體自主、人際界線與性騷擾防治，強化師生對歧視與不當行為的辨識與應對能力。
- 教職員教育訓練：定期辦理新進與在職教職員性平教育，提升對法規與處理流程的認識，強化學生支持與輔導能力。
- 制度性支持機制：教師經專簽可減授課時數；鼓勵通識課程融入性平議題，並設有獎補助制度獎勵具成效之教職員與學生。
- 空間與住宿友善設計：通過《性別通用廁所設置辦法》，並完成相關設計規範，2024年共設置8間通用廁所；另設行政窗口專責協助跨性別學生住宿需求，提供尊重多元的生活空間。
政大性平會網站：https://www.gender.nccu.edu.tw/zh/
弱勢關懷
經濟弱勢學生支持
為協助經文不利學生安心就學，政大推動「希望種子培育計畫」，依據不同需求提供六大輔助措施，包括：
- 經濟扶助（多元學習補助、各項津貼）
- 課業輔導（媒合教學助理）
- 職涯培力（證照、競賽、實習補助）
- 服務學習（藝文沃客服務場域）
- 生涯輔導（規劃學習軌道）
- 原民輔導（族語認證、原鄉服務）
同時，學生入學時可主動反映需求，學務處亦透過「安定就學系統」發送關懷通知，舉辦助學說明會協助了解資源。
✔ 2024年：約四分之一經濟不利學生參與希望種子計畫（468/1859）
✔ 總補助金額約新台幣1.58億元，補助人次達2,271
政大希望種子培育計劃：https://osa.nccu.edu.tw/tw/希望種子/關於計畫/希望種子培育計畫源起
特殊教育學生支持
政大資源教室透過個別化支持服務計畫（ISP），協助學生克服就學困難，並提供以下服務：
- 助理人員、課業輔導員、聽打員、筆抄員、放大教材
- 選課與住宿協助、特殊考場安排、心理與就業支持
- 定期召開「特殊教育推行委員會」整合跨單位資源
- 設置獎助學金機制，照顧優秀與經濟不利特殊生
✔ 2021–2024年，特殊教育學生獲獎補助比例達 31–39%
政大身心健康中心資源教室：https://osa.nccu.edu.tw/tw/身心健康中心/服務業務項目/資源教室
多元族群與友善校園
共容行動持續推進，打造多元校園氛圍
在「公平、多元、共容」（EDI）願景引導下，政大持續推動多元尊重與文化共容的制度與活動，2024年度重要成果如下：
- 制度面：通過新增「多元文化假」（每學年2日）與擴大「原住民族歲時祭儀假」（增至5日），強化對文化差異的理解與支持。
- 文化交流活動：「世界嘉年華」活動已舉辦逾15場次，2024年集結31個國內外攤位、約1,800人次參與，串連國際學生、在地社區與本土學校共創文化慶典。
- 人權與共容檢視：參與教育部「友善校園人權環境指標」試行計畫，全面盤點校園人權保障現況。
- 微歧視調查啟動：由本校社工所夏曉鵑老師主持進行全校性「微歧視基礎調查」，透過問卷與焦點座談蒐集多元群體經驗，提出後續政策建言，深化文化理解與包容。
多元助學支持，讓每位學生安心成長
政大致力營造具包容力的學習環境，針對不同背景學生提供多元而具體的支持措施，協助學生安心就學、穩定發展。
- 原住民族學生：設有原住民族學生資源中心，提供生活與職涯輔導，藉由迎新活動、聯誼座談、企業參訪與校友連結，建構支持網絡。並整合「希望種子培育計畫」、原民會與地方政府補助，主動查核經濟狀況，協助學生申請資源。
- 國際學生：由國際合作事務處提供雙語資訊、新生說明、學伴制度與志工團等多元服務，協助學生連結校內資源，提升在台生活的適應與歸屬感。另設有急難慰問救助機制，協助遭遇突發狀況的外籍學生渡過難關。
國際化校園
雙語與多元文化
政大推動雙語與多元文化教育，積極發展 EMI（English-Medium Instruction，全英語授課）課程，打造「人文AI × 雙語教育」特色。透過課程設計與助教培訓，提升師生跨文化互動與英語學習支持，營造自然雙語學習環境。
政大雙語多元文化辦公室：https://bmo.nccu.edu.tw
職涯輔導
政大職涯中心推動實習制度化，定期召開校級實習委員會並協助院系成立系級委員會，健全實習制度發展；導入教育部UCAN職涯性向系統與校內專屬模組，提供個人化探索工具與業師諮詢服務。2024年共辦理47場講座與工作坊，參與人次逾5,400；徵才博覽會吸引178家廠商進駐，約8,000人次參與。
為落實學用合一並強化學生多元學習精神，職涯中心亦推動多項輔導措施：
- 建置「政大職涯平台」，整合實習資訊與資源，提供一站式服務；
- 辦理海外職涯講座與深度學習參訪，拓展國際實習機會；
- 推動國際生職涯輔導，協助銜接在台就業需求；
- 輔導校級學生團隊（政植涯、徵才月）參與職涯活動實作；
- 優化「學生全人發展與自我管理系統」，整合學習與活動紀錄，協助建立個人化電子履歷。
永續社團活動
政大擁有210個學生社團，涵蓋學術、藝術、服務、聯誼、體育等多元面向，活動蓬勃、關注社會議題。2024年寒暑假期間，共有38隊服務隊出隊，服務人數達1,885人次。許多社團將永續發展融入日常行動，展現學生自發、公民參與的力量，從在地關懷到國際行動，皆積極實踐永續價值。
走入街頭關懷無家者，提供物資與陪伴，並透過走讀導覽推動議題理解。
與學廚房合作推動蔬食日，倡議植物性飲食與永續生活。
改造垃圾桶結合環境教育，透過設計引導回收行為。
促進資源再利用與兩岸學生交流，創造友善共融校園。
每學期定期辦理海岸淨灘，實踐海洋環保。
與NGO合作舉辦視障者登山體驗，推廣無痕山林理念。
辦理講座與影展，探索多元性別與平等議題。
學生自發舉辦發呆活動，提倡休息與心理健康。
太極 × 德國養老院：推廣太極運動，關懷長者身心健康