EDI願景
三大理念EDI(易地愛)為願景，七大面向建構友善校園
國立政治大學校園中互動的成員來自五大洲八十幾個國家，本地成員也包含了原住民、漢人與新住民等不同族群，文化的多樣性已經是不爭的事實，故建構一個公平、多元、共容（Equity, Diversity & Inclusion, EDI）校園是我們的核心價值。作為一所以人文社會領域為特色的大學，我們有責任發展成為一個EDI 典範校園。
廣義看「族群」，我們尚可依不同年齡、語言、性傾向、居住區域、飲食習慣、身心狀況、經濟狀況、宗教信仰、政治立場等模糊界線，區分出各種不同族群。隨著時代的演化，不同的族群將不斷被創造出來，但我們珍惜族群的多樣化，瞭解生命的獨特性，尊重差異，但無分別心，易地而處，只有同理心，故將更致力於建構一個「易地愛」（EDI）校園。
相關報導與檔案
身心健康管理
自主健康管理
學生健康照護
政大針對全體新生實施健康檢查，異常者由身心健康中心進行追蹤與照護。中心也提供線上自我健康檢測，協助學生了解健康習慣與預防保健需求。
每學年辦理 5 場免費新生體檢異常追蹤，並針對有代謝症候群高風險、且總膽固醇≧ 250mg/dL 者，加做免費複查。2025 年共 22 位學生接
受此項篩檢。
教職員健康照護
在教職員健康照護方面，政大依人員類別與相關法源規範，如「中央機關（構）員工一般健康檢查補助基準表」及《勞動基準法》等，安排定期健康檢查及新進人員體格檢查。
人事室與總務處環安組定期彙整符合健檢資格之教職員工名單，透過個別書面通知提醒同仁受檢，並提供公假與費用補助，以強化同仁健康管理與權益保障。
健康促進與支持
本校亦與外部醫療單位合作，每年暑期辦理團體健檢，並邀請健檢診所提供本校專屬健檢專案，協助同仁就近受檢。
為進一步提升教職員工參與健檢意願，2025 年增辦到校健檢活動。此外，自 2023 年 8 月起，政大推動專案募款，補助教職員工進行低劑量電腦斷層（LDCT）肺癌篩檢。
心理衛生健康
近年學生對心輔資源的需求日益上升，政大自 2023 年起推動「長期守護校園心理健康計畫」，投入為期八年、總經費 2000 萬元，逐步提升心理健康服務品質與輔導量能。身心健康中心持續推動「初次晤談評估」、「身心健康調查暨高關懷學生追訪」及「個案管理機制」等專業輔導服務，從發展性、介入性與處遇性等多層次輔導，協助學生面對心理挑戰，強化其自我探索與照顧能力，以期達到擴展一級輔導預防性策略，減少進入二級與三級輔導的需求。本校近年心輔服務趨勢（2021–2025 年）分析如下：
雖 2025 年專輔人力回升至 14 人，但專輔師生比仍達 1: 1,199，顯示人力增幅尚無法完全對應需求成長。專業人員穩定性與留任機制仍為未來發展重點。
面對日益增加的心理健康挑戰，中心將持續強化人力資源補充、提升待遇與職涯支持，同時擴大服務網絡與輔導型態，以建構更穩定且具韌性的校園心理健康系統。
員工協助方案（EAP）
政治大學辦理員工協助方案（Employee Assistance Program, EAP），結合多元專業資源，協助教職員工維持身心健康、提升工作士氣與服務品質，並預防及處理可能影響工作效能之相關問題。EAP 服務內容涵蓋組
織、工作、生活與健康等四大面向，包括建構多元溝通管道、辦理文康及自我成長活動、提供心理諮詢與諮商服務、推動彈性上班制度、辦理培訓與英語職能課程，以及提倡運動、心理衛生活動及專書導讀等。
為促進方案落實與精進，人事室設置 EAP 專區，並透過人事服務簡訊、海報及活動訊息進行宣導，同時定期辦理需求及滿意度調查，作為後續規劃依據。
自 2023 年 3 月起，學校透過招標特約與臺師大社區諮商中心「心田心理諮商所」合作，提供專任教職員及計畫人員每年 6 次心理諮詢或諮商服務，每次補助 2,000 元；自 2026 年 1 月起，新增本校教育學院社區心理諮商發展中心「道南心理治療所」為服務據點，提供同仁更便利且多元之心理支持管道。另為促進性別友善職場與工作生活平衡，本校自2025 年 1 月 1 日起放寬約用人員家庭照顧假、病假及生理假合計不超過5 日者不扣薪，並鼓勵男性同仁申請育嬰留職停薪，持續營造安心且具支持性的職場環境。
性別平等
本校依校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治相關規定，訂有性平事件調查處理作業流程，並公布於性平會網頁，以確保案件受理、調查、處理及後續支持均依程序辦理。2025 年度共 25 件校園性平事件由性平會辦理調查，其中 15件調查屬實。本校亦依案件樣態與調查結果，持續檢視校園安全、宣導教育及支持資源，作為後續改善與預防工作之參考。
性別平等教育委員會
本校依據《性別平等教育法》設置「性別平等教育委員會」（以下簡稱性平會），由校長擔任主任委員，並聘任具性別平等意識之教師、職工、專家學者及學生代表擔任委員，共計21 人，其中女性委員比例應達委員總數二分之一以上。
性平會整合校內資源推動年度計畫，並分設政策規劃與活動宣導、教學、校園空間環境及事件調查處理等四組，依權責分工辦理性別平等教育推動、宣導、環境改善及事件處理等相關業務。
性平機制與案件處理
政大依《性別平等教育法》設立性平會，統籌政策、教學、環境與事件調查。2023年因 #MeToo 運動，通報件數上升，性平會啟動調查、協助與宣導機制，確保妥善處理。2024年通報已趨穩，顯示制度漸趨成熟，並持續推動教育講座與防治觀念，提升師生性平意識。
2024年10月通用廁所偷拍事件發生後，校方即刻強化設施設計、修正指引並增列防偷拍規範與檢查機制，同時補足性平會人力，確保制度穩定運作與校園性別友善環境持續推進。
性別平等教育支持措施
2025 年性平會與校內單位協力辦理 13 場性平教育講座，並透過文宣刊物、網站、校內刊物及媒體管道進行宣導。當年度宣導重點包括法治教育、性侵害與性騷擾定義、尊重隱私權與身體自主權、人際互動界線、性別歧視防治、性騷擾因應方式及校內外支持資源等，協助教職員工生提升性別平等意識，並共同維護安全、友善且具性別敏感度之校園環境。
本校亦持續完善性別平等教育支持機制，包括鼓勵教師於通識課程設計中納入性別平等相關議題；專任教師協助推動性別平等相關工作者，得依本校課程精實方案相關規定，經專簽同意後減授每學年應授課時數；另訂有「推動性別平等教育獎勵暨補助實施要點」，鼓勵具校園性平推動優良事蹟之教師、職員工、學生或學生社團，持續擴大校園性平推動量能。
弱勢關懷
多元招生與安心就學支持
提升弱勢及代表性不足學生的入學機會
自 2024 年發布全國首份大學 EDI 宣言以來，政大積極結合招生策略與多元文化願景，逐步提升弱勢及代表性不足學生的入學機會，並強化相關輔導資源。其中，本校「申請入學」管道中提供經濟弱勢學生就學機會的「不分系招生（政星組）」名額，已自 104 學年度 35 名提升至 114 學年度 72 名。
多元選才機制持續擴充，媒合度穩定提升
近三年政星組皆滿額錄取，報到／註冊率穩定維持於 95% 以上；另「特殊選才」開放招生學系與名額亦逐步增加，114 學年度報到率達 100%，顯示本校多元選才機制與學生志願之媒合度持續提升。
研析多元入學管道，提出改善策略
本校招生辦公室持續研析「政星組」、「特殊選才」與「申請入學」等多元入學管道，並提出改善策略（如以下五項），強化學系對非認知能力、背景脈絡與多元潛能的辨識，期能吸引更多具潛力且多元背景之學生，回應高教公共性與教育公平之目標。
以循環模式推動多元招募與支持工作
本校招生辦公室持續以「研究—政策—實作—回饋」之循環方式推動多元招募與支持工作，研析多元入學管道，包括鼓勵各學系設立弱勢背景學生保障名額、放寬政星組申請資格審查標準、優化招生網頁資訊、規劃特殊選才聯合招生，以及辦理多元招生工作坊，協助學系教師提升對非認知能力、學生潛能與教育脈絡之辨識能力。2025 年，招生辦公室亦於招生政策諮詢會議中提出國際招生與輔導改善策略、特殊選才聯合招生及全校特殊選才聯合招生計畫等提案，並完成國際學生支持研究，透過焦點座談與深度訪談蒐集 22 名國際學生經驗，從語言支持、行政可近性、心理健康、文化敏感度、宗教與住宿需求等面向提出制度建議，作為擴大國際招生與優化在學支持之參考。
整合資源，支持學生安心就學與發展
此外，本校亦推動「人社拋光 ‧ 點亮璞玉」計畫，逐步串聯多元入學管道與入學後支持機制，協助經濟不利、原住民、新住民及其他多元背景學生降低入學與就學成本，並強化錄取後承接與在校支持。
經濟與文化不利學生支持措施
為協助經濟或文化不利學生安心就學，政大推動「希望種子培育計畫」，積極招收經文不利生，並依其不同學習需求規劃提供助學補助，整合開創多元輔導資源。計畫以「以學習取代工讀」為目標，透過學習、證照、職涯、實習及跨域發展等支持，減輕學生經濟與課業壓力，提升學習參與及未來職涯發展能力。
學生入學後，學務處亦透過安定就學系統主動發送關懷通知予經濟弱勢及建議關懷學生，並辦理助學資源說明會，協助學生了解並運用校內外支持資源。
2025 年約補助 6,991 人次，總補助金額約 167,416,000 元。
希望種子培育計畫說明
學生權益保障與支持服務
多元助學措施
特殊教育學生支持輔導措施
政大資源教室透過個別化支持服務計畫（Individual Support Plan, ISP）會議，提供特殊教育學生全方位輔導服務，涵蓋身分鑑定、新生轉銜、無障礙空間調整、疾病或障礙適應、輔具申請、選課與住宿協助、課業與心理支持、校園適應、人際關係、畢業求職與轉銜等需求。並依學生個別需求，提供助理人員、課業輔導員、聽打員、筆抄員、放大教材、特殊考場及前座座位安排等支持措施，確保學生課程參與及受教權益。
本校並透過校內外相關單位合作，整合資源促進特殊教育學生穩定就學與適性發展。為獎勵優秀及經濟弱勢特殊教育學生，政大依教育部特殊教育學生獎補助辦法，訂定本校特殊教育學生獎補助作業要點，並自 2023 年至 2025 年均編列足額預算，供學生申請獎學金及補助金。
2021 年至 2025 年特殊教育學士生獲得獎補助金比例約為 31~39%。
學生權益救濟管道
本校設有完善學生參與校務事務之機制，同時設置各種權益救濟管道，維護學生於校園生活中的人權及受教權，相關委員會及會議機制如下表。
校園霸凌防制執行情形
為建構友善校園，政大從生活支持面向推動校園霸凌防制工作，疑似霸凌事件均依規定通報並妥善處理，並透過跨單位合作，結合學務處各組室中心、系所及導師資源，提供當事人雙方關懷與輔導，協助情緒調整、人際關係改善及穩定就學。2025年共處理通報案件 16 件，均依程序辦理並持續追蹤。
本校亦持續推動反霸凌宣導，透過講座、案例分享及互動討論等方式，強化學生對霸凌行為之辨識能力、敏感度及求助管道運用能力，並融入同理心教育與正向人際互動觀念，營造尊重差異、相互支持的校園氛圍。2025 年共辦理宣導 2 場次。
為因應學生宿舍需求，政大持續推動指南新學生宿舍興建工程。該工程分三期辦理，第一期建照開工已於 2024 年完成；第二期水保工程進度超前，後續將配合第三期基地處理後進場施作；第三期宿舍建築工程已於 2026 年 1 月開工，目前進行基樁、擋土支撐放樣等前期施工。
為降低捷運設站拆除莊敬外舍對住宿學生之影響，本校提供木柵社宅及化南新村作為臨時替代宿舍，合計最多可提供 334 個床位。未來指南新學生宿舍完工後，預計新增約 1,800 床，使全校宿舍床位由現有約 5,400 床提升至約 7,200 床，將有效緩解床位不足情形。新宿舍啟用後，本校亦將分期分區辦理老舊宿舍大修，改善建物結構安全、交誼空間、寢室設備及衛浴設施，持續提升住宿環境品質。
多元族群與友善校園
政大學生組成多元，除本地生外，尚包括僑生（含港澳）、陸生及來自世界各國之外籍生，境外生人數約占總學生人數一成；同時亦有眾多原住民族學生及來自新住民家庭之學生，形塑豐富的多元文化學習環境。校內外語學院設有阿拉伯語文學系、斯拉夫語文學系、土耳其語文學系、歐洲語文學系、韓國語文學系、日本語文學系及東南亞語言與文化學士學位學程；另設有原住民族研究中心、南島研究講座、土地政策與環境規劃碩士原住民專班等教研資源，持續厚植跨文化交流與多元族群理解之基礎。
學位生來源多元
2025 年政大學士班學生來自 31 個國家，碩博士班學生則來自 61 個國家，整體涵蓋亞洲、歐洲、南美洲、北美洲、非洲及大洋洲。
姊妹校持續擴展
2025 年政大共有 510 所姊妹校，當年度新增 28 所，持續拓展全球合作網絡。
雙語與多元文化
政大於 112 學年度獲選為教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」全校型重點培育學校，持續推動 EMI 課程、學術英語銜接及多元文化校園環境營造。為整合校內雙語推動資源，本校設置「雙語及多元文化推動辦公室」，負責整體雙語策略研議，並透過跨單位協調與資源整合，協助各學院依自身領域特色發展具政大特色的雙語教育模式。
行政國際化
政大自 2015 年起設置國際化發展委員會，持續檢視國際課程規模、推動力度與特色。隨著國際化工作逐步深化，本校除推展教學與研究國際合作外，亦自 2024 年起將國際化動能延伸至行政層面，從「組織」、「人力」與「資訊」三面向推動行政國際化，強化外籍師生服務品質，營造更友善、多元且具包容性的校園環境。
政大致力營造具包容力的學習環境，針對不同背景學生提供多元而具體的支持措施，協助學生安心就學、穩定發展。
職涯輔導與實習培力
職涯輔導制度與工具
政大職涯中心負責校內實習政策之實踐與推動，定期召開校級實習委員會檢討相關制度，並協助各院系成立系級委員會，促進校外實習制度化發展。113 學年度本校共有 17 個系、所、學位學程開設 20 門專業實習課程，計 274 名學生修習；另有 36 個學系建立職涯進路及課程學習地圖。職涯中心亦以學生生涯發展為導向，提供 UCAN 職涯性向評測、業師一對一諮詢、職涯講座、工作坊及全人發展與自我管理系統等資源，協助學生探索職涯方向並累積職場能力。
企業合作與徵才媒合
為協助學生銜接職場，職涯中心持續拓展企業合作網絡，114 年度合作企業已逾 200 家，並依企業需求發展講座課程、工作坊、企業參訪、專場說明會及線上企業形象推廣等多元合作模式。中心亦透過春季徵才、秋季徵才、國際生就業博覽會及政大職涯平台，建立全校性徵才與媒合機制；其中政大職涯平台提供企業全年刊登職缺，年度不重複使用者約 14 萬人次、瀏覽量達 120 萬次，成為學生接軌職場與企業招募人才的重要管道。
實習與國際職涯支持
為落實學用合一並強化學生多元學習，職涯中心積極開發國內外實習機會，並建置「政大職涯平台」整合實習資訊與職涯資源，提供學生一站式服務，降低資訊落差。國內實習部分，中心透過院系與企業共同規劃甄選專案、系所推薦機制及跨領域專案實習課程，協助學生累積實務經驗；海外職涯部分，則透過海外職涯講座、深度學習參訪、海外實習補助及學海築夢計畫等措施，並連結海外企業、校友會與商會，拓展學生國際職場經驗。職涯中心亦推動國際生職涯輔導，協助國際學生培養與產業接軌之跨領域能力，提升其留臺就業意願與職場適應力。
ESG 跨域人才培育與學生團隊
職涯中心以 ESG 為核心規劃跨學期專案型實習課程，結合 X 學院、永續發展辦公室及外部產業資源，透過企業命題、團隊實作、「永續概論」課程、教師輔導、企業參訪及成果發表等模組，建立跨域學習與實務驗證並重之培育平台。課程並邀請勤業眾信、台灣萊雅、先勢博報堂、國泰金控等企業分享ESG趨勢與人才需求，協助學生累積與職涯接軌之行動能力。
2025 年共結合 16 家企業、約 30 名學生參與 ESG 相關專案，培養學生問題解決、跨域整合與團隊合作能力，並促進校內跨單位合作與產學鏈結。中心亦持續輔導「政植涯」、「徵才月」等校級學生團隊，透過活動策劃與執行實踐「做中學」精神，培養學生領導及團隊協作能力。
相關平台
政大職涯平台：整合實習資訊與資源，提供一站式服務。
學生全人發展與自我管理系統：整合學習與活動紀錄，協助建立個人化電子履歷。
永續社團活動
政大學生社團涵蓋學術、藝術、服務、聯誼及體適能等屬性，2025 年共計 214 個社團，活動發展蓬勃。在社會關懷與服務面，2025 年寒暑假服務隊共 33 隊次出隊服務，參與學生641人，受服務人數約1,438人。許多學生社團亦關注永續發展議題，將自身關懷化為具體行動，積極推廣永續生活意識並探索可能解方。
走入街頭關懷無家者，提供物資與陪伴，並透過走讀導覽推動議題理解。
與學廚房合作推動蔬食日，倡議植物性飲食與永續生活。
改造垃圾桶結合環境教育，透過設計引導回收行為。
促進資源再利用與兩岸學生交流，創造友善共融校園。
每學期定期辦理海岸淨灘，實踐海洋環保。
與NGO合作舉辦視障者登山體驗，推廣無痕山林理念。
辦理講座與影展，探索多元性別與平等議題。
學生自發舉辦發呆活動，提倡休息與心理健康。
太極 × 德國養老院：推廣太極運動，關懷長者身心健康